KẾ HOẠCH

PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

 Trường Tiểu học Kim An -Năm học 2014-2015

Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, Nghị quyết số 44/NQ-CP, Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục mới được ban hành vào việc thực hiện Kế hoạch công tác phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2014 của ngành giáo dục được ban hành kèm theo Quyết định số 792/QĐ-BGDĐT ngày 07/3/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và triển khai Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường giai đoạn 2014 -2016”được ban hành kèm theo Quyết định số 1141/QĐ-BĐHĐA ngày 29/3/2013 của Trưởng Ban điều hành Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường”;

          Thực hiện kế hoạch năm học 2014-2015 của nhà trường, trường TH Kim An

 xây dựng kế hoạch phổ biến giáo dục pháp luật như sau :

I - Mục đích yêu cầu.

1. Mục đích :

Nâng cao nhận thức của cán bộ công chức, viên chức trong việc tìm hiểu và thực hiện luật các văn bản quy phạm pháp luật (QPPL) có liên quan đến lĩnh vực GD&ĐT, tuân thủ và thực hiện đúng những nguyên tắc, những quy định về pháp chế để thực hiện và xây dựng môi trường giáo dục trong sạch, nghiêm túc tuân thủ đúng hiến pháp và pháp luật.

Tiếp tục phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan tổ chức bồi d­ưỡng kiến thức pháp luật  cho đội ngũ cán bộ, GV, NV, HS trong  nhà trường.

 2 – yêu cầu

          Gắn việc thực hiện kế hoạch với tuyên truyền về Thủ đô ngàn năm văn hiến

nhằm tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo  tấm  gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động xây dựng “ Nhà trường văn hoá, Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch ” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”.

Quá trình thực hiện của đơn vị cần phải đựơc tổ chức một cách nghiêm túc, đồng bộ, thống nhất vừa đa dạng về hình thức, vừa phong phú về nội dung đảm bảo thường xuyên  thiết thực, gắn với triển khai giảng dạy Bộ tài liệu giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh Thủ đô. Quyền và bổn phận trẻ em, An toàn Giao thông.

II- Nhiệm vụ chủ yếu

1. 1.     Tập trung tuyên truyền, giáo dục trong nhà trường.

Tiếp tục tuyên truyền, triển khai sâu rộng, cuộc vận động “ Xây dựng nếp sống văn hoá người Hà Nội  - Văn minh , thanh lịch ”, “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, xây dựng “ Nhà trường văn hoá – Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch ”.

Phối  hợp với các sở, ban, ngành liên quan, Đoàn TNCS Hồ  Chí Minh, các cơ quan báo chí, các tổ chức chính trị xã hội  đưa nội dung tuyên truyền giáo dục pháp luật, đạo đức, nếp sống tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên, HS, gia đình HS và cộng đồng.

1.1            - Nội dung tuyên truyền, giáo dục tập trung  vào các nội dung  sau :

Phổ biến GDPL năm học 2014 – 2015 trong đó lồng ghép việc triển khai, tuyên truyền đến cán bộ, giáo viên, nhân viên về Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương Khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế; Nghị quyết 44/NQ-CP và Quyết định số 792/QĐ-BGD&ĐT ngày 07/3/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về triển khai đề án « Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường giai đoạn 2013 – 2016 » được ban hành kèm theo QĐ 1141/QĐ-BĐHĐA ngày 29/3/2013 của trưởng ban điều hành đề án « Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường »

-         Giáo dục HS thanh lịch và truyền thống lịch sử Người Hà Nội. Ý thức chấp hành pháp luật và tích  cực tham gia các hoạt động như : bảo vệ môi trường, đảm bảo ATGT, phòng chống tội phạm và các tệ nạn xã hội .

-         Kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, ứng xử.

2.2 – Hình thức tuyên truyền, giáo dục.

- Tổ chức truyền thong, toạ đàm, giao lưu, hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt câu lạc bộ hoặc các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, tham quan  nói chuyện chuyên đề, sinh hoạt đầu tuần, bài thi tìm hiểu ….

- Hệ thống thông tin đại chúng trong và ngoài nhà trường, đài phát thanh, tập san, bảng tin ….

- Các hoạt động tuyên truyền cổ động trực quan ( pa nô, băng zôn, cờ phướn, khẩu hiệu … )

2 – Tăng cường giáo dục pháp luật cho HS.

Triển khai, thực hiện nghiêm túc Đề án “ Nâng cao chất lượng  công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường ” thuộc Chương trình phổ biến giáo  dục pháp luật  của Chính phủ. Trong đó chú trọng yêu cầu kết hợp phổ biến giáo dục pháp luật  với giáo  dục đạo đức, lồng ghép hoạt động PBGDPL với các cuộc vận động các phong trào thi đua và các hoạt động kỷ niệm lớn trong năm .

Thực hiện nghiêm túc Chương trình giáo dục pháp luật trong các môn học chính khoá theo quy định của Bộ GD&ĐT, tăng cường các nội dung giáo dục pháp luật mang tính xã hộ như pháp luật dân số, môi trường, giao thông,  tích hợp trong các môn học và hoạt động ngoài giờ lên lớp, đẩy mạnh hơn  nữa  công tác giáo dục HS thực hiện luật giao thông, luật  môi trường, pháp luật phòng, chống các tệ nạn xã hội… Từ đó xác lập ý thức nghiệp vụ, trách nhiệm  và quyền công dân trong mọi hoạt động của đời sống giúp HS  nhận thức đúng đắn mối quan hệ giữa con người và cộng đồng xã hội, với môi trường xây dựng  tình yêu thiên nhiên ý thức bảo vệ môi trường và cải thiện môi trường trong HS

Tăng cường giáo dục truyền thống đạo đức cho HS .

 Tiếp tục chú trọng giáo dục truyền thống lịch sử và văn hoá Thăng Long Hà Nội cho HS. Hình ảnh khắc sâu và khơi dậy trong HS ý thức kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của đất nước và  thủ đô, trân trọng bản sắc dân tộc trên các mặt  của đời sống chính trị, kinh tế, văn hoá xã hội niềm tự hào ý thức tự tôn dân tộc. Phát huy giá trị hiệu quả cuộc thi tìm hiểu về Thăng Long Hà Nội đã được tổ chức. Tiếp tục giáo dục HS ý thức tìm hiểu giá trị của các di tích lịch sử của thủ đô để thêm yêu, tự hào về đất nước về Hà Nội ngàn năm văn hiến.

Tiếp tục phát huy hiệu quả đạt được trong công tác giáo dục truyền thống của nghành giáo dục Thủ đô và nhà trường. Tăng cường tổ chức các hoạt động sinh hoạt tại phòng truyền thống của nhà trường cho HS nhằm giới thiệu và tôn vinh những tấm gương tiêu biểu của các thế hệ cán bộ GV HS nhà trường, của nghành giáo dục góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện của HS.

 Phối hợp với hội khuyến học, ban đại diện cha mẹ HS thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa ba yếu tố gia đình – nhà trường – xã hội. Từ đó giáo dục HS ý thức xây dựng gia đình hiếu học, gia đình văn hoá mới, tạo môi trường giáo dục tốt cho HS.

3. Tăng cường giáo dục hỹ năng sống, văn hoá giao tiếp cho HS.

Tiếp tục phổ biến rộng rãi trong HS tiêu chuẩn”Nhà trường văn hoá nhà giáo mẫu mực , học sinh thanh lịch” và các tiêu trí HS thanh lịch của nghành giáo dục đào tạo thủ đô. Triển khai giảng dạy bộ tài liệu giáo dục nếp sông thanh lịch văn minh cho HS

Chú ý giáo dục toàn diện để trang bị cho HS không chỉ có kiến thức văn hoá mà còn có kiến thức  cuộc sống  XH. Tập trung giáo dục HS kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp trong gia đình, nhà trường và nơi công cộng . Chú trọng giáo dục HS văn hoá giao tiếp ứng sử với những người xung quanh. Thiên nhiên môi trường, trong đó những hành vi như biết chấp hành pháp luật, bảo vệ môi trường, nói lời cám ơn, xin lôĩ, biết thông cảm và sẻ chia cần được giáo dục thường xuyên, đánh giá cụ thể theo nội quy nhà trường để khen chê rõ ràng đạt hiệu quả GD cao.

III. Kinh phí thực hiện:

Nhà trường sử dụng kinh phí thực hiện kế hoạch trong nguồn ngân sách hàng năm được cấp cho các hoạt động giáo dục và đào tạo theo phân cấp quản lý nhà nước hiện hành và huy động từ sự đóng góp tự nguyện của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước theo quy định của pháp luật

IV. Tổ chức thực hiện:

1. 1.     Trách nhiệm của các cấp quản lý giáo dục.

1.1. Nhà trường  và các đoàn thể :

Căn cứ vào nhiệm vụ được giao và tình hình thực tiễn của nhà trường, đoàn thể. Xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thực hiện sơ kết, tổng kết, tuyên dương khen thưởng tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc; Tổng hợp kết quả, báo cáo gửi về  PGD&ĐT đúng thời gian quy định. Tiến độ thực hiện:

-         Từ tháng 8 đến tháng 9 năm 2014, các cấp quản lý giáo dục xây dựng kế hoạch thực hiện năm học 2014 – 2015.

-         Từ tháng 9 năm 2014 đến tháng 7 năm 2015, nhà triển khai thực hiện kế hoạch.

-         Từ tuần 2 tháng 12 năm 2014 và tháng 5 năm 2015 ( Kết thúc HKI và HKII của năm học)  trường học báo cáo công tác triển khai kế hoạch về PGD&ĐT  

-         Cuối năm học 2014 – 2015 sơ kết việc thực hiện kế hoạch

-         Nhà trường, các tổ và đoàn thể triển khai thực hiện nghiêm túc kế hoạch.

-         Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có vướng mắc, xin liên hệ với ban chỉ đạo của trường TH Kim An.

                                                                     Kim An, ngày 15 tháng 9 năm 2014

                                                                                                   HIỆU TRƯỞNG

                                                                                               Nguyễn Thị Quỳnh