TUẦN 25
Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2015
Chiều 2E
Tiết 1 : Đạo đức

thực hành kĩ năng giữa học kì ii

I. Mục tiêu :
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng của 6 bài đã học.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Tranh ảnh, tư liệu về chủ đề bài học.
- Vở bài tập Đạo đức 2.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


A.KTBC:






B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:

2) Các hoạt động chính :
a) Ôn bài 1: Trả lại của rơi









b.Ôn bài 2: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị











c) Ôn bài 3: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.








d) Ôn bài 4: Lịch sự khi đến nhà người khác.








c) Củng cố, dặn dò:

A.KTBC:
- Thế nào là lịch sự khi đến nhà người khác ?
- Lịch sự khi đến nhà người khác có ý nghĩa gì ?
- Nêu ghi nhớ của bài.
- GV nhận xét và đánh giá.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập giữa học kì 2. Ghi đầu bài .


- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 : Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng. (GV phát phiếu học tập)


- Em đã thực hiện việc trả lại của rơi như thế nào ?



- Khi nào ta cần nói lời yêu cầu, đề nghị ?
- Cần nói lời yêu cầu đề nghị với thái độ như thế nào ?
- GV nêu tình huống ở bài tập 2.
+ Kết luận : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác.


- Bài 3, 4 : Bày tỏ ý kiến
+ Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng ; không nói to, nói trống không. Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.

Bài 5 : Bày tỏ ý kiến

Bài 6 : Xử lí tình huống
+ Kết luận : Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người yêu quý.

- GV nhận xét chung giờ học, nhắc HS thực hiện tốt nội dung bài học.

- 3 học sinh trả lời.










- 1HS đọc yêu cầu và các ý kiến
- Cả lớp làm bài, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS liên hệ.


- HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung.
- 2, 3 HS bày tỏ ý kiến.






- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm việc cá nhân, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét.









- HS làm bài, lựa chọn ý kiến đúng.
- HS đóng vai xử lí tình huống.
- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến.



.................................................................
Tiết 2 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHƠI Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”
I. Mục tiêu :
trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Yêu cầu HS