Tuần 1
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
Bài 1 : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ(tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Nêu đợc một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu đợc ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Kĩ năng :
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
- HS thực hiện đúng giờ trong học tập và sinh hoạt.
- KNS : +Kĩ năng quản lí thời gian để học tập ,sinh hoạt đúng giờ
+ Kĩ năng lập kế hoạch để học tập ,sinh hoạt đúng giờ
+ Kĩ năng tư duy phê phán , đán giá hành vi sinh hoạt , học tập đúng giờ và đúng giờ .
3.Thái độ :
- HS có thái độ yêu mến, đồng tình với những bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ. Không đồng tình, ủng hộ những ngời học tập, sinh hoạt không đúng giờ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2.
- Vở bài tập Đạo đức 2.
- Phiếu thảo luận nhóm
TG


ND

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

3’


30’
1’

29’

10’










10’





















9’












5’
 A. BÀI CŨ:


B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2) Các hoạt động chính:
a) Hoạt động 1:










b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống




















c) Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thời gian biểu cho học tập và sinh hoạt








C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:


- Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS.
Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu vì sao phải học tập và sinh hoạt đúng giờ. Ghi đầu bài.
Phân tích tranh. (BT 1)
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Việc làm của bạn là đúng hay sai? Tại sao ?


- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
- Nêu kết luận: Làm việc, học tập và sinh hoạt phải đúng giờ.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy có ghi tình huống và phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận cách giải quyết.
+ Đã đến giờ học bài nhng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi. Mẹ giục Tuấn đi học bài ?
+ Đã đến giờ ăn cơm nhng không thấy Hùng đâu. Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi trong quán chơi điện tử. Hà bảo em về ăn cơm ?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV tổng kết ý kiến của các nhóm.
-Kết luận : Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và không ảnh hởng đến ngời khác.
- Các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp
- Gọi từng nhóm lên trình bày thời gian biểu, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét thời gian biểu của từng nhóm.
- Nêu kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học







- HS mở vở bài tập tr 2, 3.
- HS quan sát tranh phóng to nh tranh ở vở BT và thảo luận nhóm 2
- Trong giờ học, bạn nam ngồi vẽ máy bay không nghe cô giáo giảng.
- Làm nh thế là sai vì không nghe giảng sẽ không hiểu bài và làm cô giáo không hài lòng.
- 3HS nhắc lại kết luận.

- Các nhóm thảo luận và cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung















- 3HS nhắ