tuần 22
Thứ hai ngày 25 tháng1 năm 2010
tập đọc
sầu riêng
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Đọc chôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi .
Hiểu các từ ngữ trong bài .
+ Nội dung : Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A.Bài cũ: (4`)
- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ : “Bè xuôi sông La” và nêu nd bài .
B. Bài mới:
*. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1`)
HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc . (12’)
- Chia bài làm 3 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
+ Y/C HS đọc bài .
-Y/c HS đọc tiếp nối đoạn.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c )
HĐ2: Tìm hiểu bài . (8’)
- Sầu riêng là loại đặc sản của vùng nào ?
+ Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả và dáng cây sầu riêng .
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng .

* ND bài tập đọc giúp ta hiểu điều gì ?
HĐ3 :Hướng dẫn đọc diễn cảm.(12’)
- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc đoạn, bài,
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1.

+ GV nhận xét, cho điểm .
C. Củng cố dặn dò: (3’)
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.

- 3 HS đọc và trả lời
+ HS khác nhận xét .

* Theo dõi.
- 1HS khá đọc cả bài
+ HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
+ Lượt1: Gv kết hợp sữa lỗi cách đọc.
+ Lượt2: Giúp HS hiểu được các từ mới được giải nghĩa sau bài: mật ong già hạn, ...
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn .
+ 2HS đọc lại bài .
-HS đọc thầm đoạn 1 :
+ Là đặc sản của miền Nam .
+ Hoa trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau . Quả lủng lẳng dưới cành. Dáng cây khẳng khiu …
+ HS nêu: Sầu riêng là loại trái quý của miền nam …//…ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê .
* HS nêu được ND như mục I .
- 3HS tiếp nối đọc 3 đoạn , nhắc lại giọng đọc bài văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng .
- HS luyện đọc theo cặp.
+ Thi đọc đoạn, bài và bình chọn bạn đọc hay.
- 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài .

 Toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là hai phân số ) .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A.Bài cũ: ( 4`)
- Củng cố về phân số bằng nhau dựa vào cách tìm phân số .
B. Bài mới: (36’)
* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.( 1`).
HĐ1: Thực hành (34’)
Bài1: Củng cố về