TUẦN 29
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc
Đường đi sa Pa
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đoc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa .
+ Hiểu được các từ ngữ trong bài .
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước .
II.Các hoạt động trên lớp :
A. Bài cũ: (4’)
- Đọc bài: “ Ga - vrốt ngoài chiến lũy” .
Nêu nội dung bài .
B.Bài mới:
*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’)
HĐ1: HD luyện đọc.(12’).
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn:
+ Đoạn1: Từ đầu ….liễu rũ .
+ Đoạn2: Tiếp …. tím nhạt .
+ Đoạn 3: Phần còn lại .
- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp.

- GVđọc diễn cảm toàn bài.
HĐ2 : HD tìm hiểu bài . (10’)
- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh
đẹp về cảnh và người .
+ Y/C HS đọc thầm và miêu tả cảnh đẹp
của từng đoạn .



+ Nêu một số chi tiết thể hiện sự tinh tế
trong quan sát của tác giả ?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món qùa kì
diệu của thiên nhiên ?
* Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp của Sa Pa như thế nào ?

HĐ3: Hướng đẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL. (12’)
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc từng đoạn.
+ Y/c HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Xe chúng tôi …liễu rũ”.
+ Y/C HS nhẩm HTL 2 đoạn “Hôm sau …đến hết” .

C/Củng cố, dặn dò:(1’)
- Chốt lại ND và nhận xét tiết học.

- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
+ HS khác nhận xét.

- HS mở SGK, theo dõi bài .

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.
+ Lượt 1: HS đọc phát âm đúng .
+ Lượt2: Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó : rừng âm u, áp phiên,..
- HS luyện đọc theo cặp. Luyện đọc nối tiếp đoạn .
+ 1-2 HS đọc cả bài .

- Đọc lướt toàn bài và nêu được:

+ Những bông hoa chuối rực lên như
ngọn lửa .
+ Nắng vàng hoe, những em bé …Người
ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím
nhạt..
+ Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ôtô nên cảm giác …
+ Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng …
- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa, ca ngợi Sa Pa là món quà kì diệu .
+ 2 HS nêu miệng.

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn và nhắc lại cách đọc bài .
- HS luyện đọc theo