1
Tiết : Đạo đức

Bài 1 : Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Nêu đợc một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu đợc ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Kĩ năng :
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
- HS thực hiện đúng giờ trong học tập và sinh hoạt.
- KNS : +Kĩ năng quản lí thời gian để học tập ,sinh hoạt đúng giờ
+ Kĩ năng lập kế hoạch để học tập ,sinh hoạt đúng giờ
+ Kĩ năng t duy phê phán , đán giá hành vi sinh hoạt , học tập đúng giờ và cha đúng giờ .
3.Thái độ :
- HS có thái độ yêu mến, đồng tình với những bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ. Không đồng tình, ủng hộ những ngời học tập, sinh hoạt không đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy - học :
- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2.
- Vở bài tập Đạo đức 2.
- Phiếu thảo luận nhóm
III.Các hoạt động dạy- học :

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

























































A. Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nói : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu vì sao phải học tập và sinh hoạt đúng giờ. Ghi đầu bài.
2) Các hoạt động chính:
a) Hoạt động 1: Phân tích tranh. (BT 1)

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?


- Việc làm của bạn là đúng hay sai? Tại sao ?




- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
- Nêu kết luận: Làm việc, học tập và sinh hoạt phải đúng giờ.
b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy có ghi tình huống và phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận cách giải quyết.
+ Đã đến giờ học bài nhng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi. Mẹ giục Tuấn đi học bài ?
+ Đã đến giờ ăn cơm nhng không thấy Hùng đâu. Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi trong quán chơi điện tử. Hà bảo em về ăn cơm ?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV tổng kết ý kiến của các nhóm.
-Kết luận : Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và không ảnh hởng đến ngời khác.
c) Hoạt động 3: Lập kế hoạch, thời gian biểu cho học tập và sinh hoạt
- Các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp
- Gọi từng nhóm lên trình bày thời gian biểu, yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét thời gian biểu của từng nhóm.
- Nêu kết luận : Cần sắ